[대한민국교육신문] 대전시는 28일 유성복합터미널 관광안내소에‘꿈돌이와 대전여행’을 개소했다. 대전여행 정보와 꿈씨 패밀리 굿즈 판매, 꿈돌이 라면․컵라면 시식 코너뿐 아니라 관광도시 대전을 홍보의 거점이 될 전망이다. 설․추석 등 명절 기간을 제외하고 매일 아침 9시부터 저녁 21시까지 운영한다. 이장우 대전시장은“고객 맞춤형 관광서비스를 제공하고, 꿈씨 패밀리 굿즈 전시·판매 등을 통해 관광객들에게 관광도시 대전을 홍보해 나가겠다”라고 말했다. -행사개요 1.개소식 개요 ❍ (일 시) ‘26. 1. 28.(수) 08:30 ~ 09:00 - 유성복합터미널 개통식과 동시 진행 ❍ (장 소) 유성복합터미널 1층 ‘꿈돌이와 대전여행’앞 ❍ (참 석 자) 30명 내외 - 대전시장, 시 의장, 시의원(산건위·행자위), 도시·교통공사, 관광협회, 운수사업자 등 ❍ (내 용) ‘꿈돌이와 대전여행’ 현판식 및 순시 2.사업개요 ❍ (개 소 일) ‘26. 1. 28.(수) ❍ (위 치) 유성복합터미널 제1동 1층(승차장) / 면적 66㎡ ❍ (사업내용) ① 대전관광 안내, ② 꿈씨 패밀리 굿즈·꿈돌이 라면 등 판매, ③ 꿈돌이 라면·컵라면 시식 코너 운영 ❍ (운영시간)
[대한민국교육신문] 국회세종의사당과 그 주변 공간의 밑그림이 될 마스터플랜 국제공모 착수를 40만 세종시민과 함께 환영합니다. 국회사무처는 최근 국회세종의사당 마스터플랜 국제공모 공고를 27일 자로 시행한다고 공식 발표했습니다. 지난 2021년 국회분원 설치를 골자로 한 국회법 개정 이후 5년 만에 이뤄진 실질적인 진전입니다. 특히 이번 마스터플랜은 국회 완전 이전을 염두에 두고 추진된다는 점에서 의미가 남다릅니다. 마스터플랜이 수립되면 각 위원회와 의원회관 등 핵심 의정시설과 부속시설의 규모와 위치가 구체화되고, 앞서 추진 중인 국가상징구역 마스터플랜과의 연계 방안도 함께 제시될 것으로 기대합니다. 그렇게 되면 그동안 이전 논의에 발목 잡혀 상상 수준에만 머물렀던 국회세종의사당의 실체가 손에 잡힐 듯 가시화될 것입니다. 국회세종의사당의 실현은 국가 행정·입법 기능이 한데 어우러진 국정 운영의 미래상을 제시하는 일로, 이를 통해 국가균형발전의 새로운 동력을 확보할 수 있다는 점에서 의미가 깊습니다. 또한, 국제공모라는 형식에 깃든 의미도 간과할 수 없습니다. 국제공모는 세계적 수준의 창의성과 전문성을 활용해 대한민국의 대표 건축물을 제대로 짓겠다는 확고한 의
[대한민국교육신문] [충남 공주=석송초] 충남 공주시 석송초등학교(교장 이승재)가 국제 바칼로레아(IB) 초등 교육 프로그램인 ‘IB PYP 월드스쿨’ 공식 인증을 획득하며 미래 공교육의 혁신 모델로 우뚝 섰다. 이번 성과는 31년 경력의 교육 전문가인 이승재 교장의 리더십과 전 교직원의 3년에 걸친 치열한 노력이 빚어낸 결실이다. ■ ‘현장 전문가’ 이승재 교장의 혜안, 공교육에 IB를 심다 이승재 교장은 20년간의 교사 생활과 교육부, 교육청 등에서 7년간 쌓은 교육 행정 경험을 바탕으로 석송초의 변화를 이끌어왔다. 그는 부임 후 3년 동안 ‘학생·교사·학부모가 함께 성장하는 학교’를 목표로 교육과정 혁신에 매진했다. 이 교장은 이번 인증에 대해 “단순히 해외 프로그램을 도입한 것이 아니라, 학생 중심·탐구 중심 교육을 우리 공교육 현장에 체계적으로 안착시켰다는 점에 큰 의미가 있다”며, “국제적 기준에서도 우리 학교의 교육이 충분히 신뢰받을 수 있음을 확인받은 것”이라고 소회를 밝혔다. ■ 3단계 인증을 넘어선 ‘충남형 4단계’의 긴 여정 석송초의 인증 과정은 체계적이고 치밀했다. 충남 교육청의 ‘준비교’ 단계를 거쳐 관심학교(1년), 후보학교(1년
협성경복중학교(교장 최가경)와 일본 와세다사가중·고등학교(교장 와타나베 요시노리)가 함께한 2025학년도 한·일 국제교류사업이 일본 방문 교류를 끝으로 마무리됐다. 이번 교류는 단순 견학을 넘어 학생들이 직접 만나 언어·문화를 체험하며 관계를 확장한 ‘살아 있는 국제교육’으로 평가된다. 1) 교류의 설계: “온택트 2회로 관계를 만들고, 현장에서 완성”이번 일본 방문에는 협성경복중학교 학생 30명이 참여해 일본 사가현 가라쓰시에 위치한 와세다사가중·고등학교에서 환영식, 교류회, 수업 참관, 시설 견학 등의 프로그램을 진행했다. 특히 사전 온택트 교류 2회로 다져진 친밀감이 현장에서 자연스러운 소통으로 이어지며 교류의 깊이를 더했다. 현장 포인트 “온라인에서 먼저 웃고 인사해 본 사이” → “실제 만남에서 말이 트이는 순간” 교실에서 배운 언어가 ‘시험용 지식’이 아니라 ‘관계의 도구’로 바뀌는 경험 2) 환영식 하이라이트: 일본 노래 합창, 그리고 한 문장환영식에서는 일본 학생들의 환영 공연에 이어 협성경복중학교 학생들이 준비한 일본 노래 합창이 이어지며 큰 감동을 자아냈다. 특히 합창 전에 학생 대표가 전한 한마디가 현장을 묶었다. “정답은 하
“전 국민에게 AI 교육을 실시해 한글처럼 자유롭게 쓰게 하겠다.” 이 말은 최근 경제부총리가 방송의 인터뷰에서 밝힌 정부의 대국민 약속이자 의지다. 이 발언은 기술 정책을 넘어 국가의 미래상을 제시한 선언에 가깝다. 한글이 문자 해독 능력을 넘어 국민의 사고와 문화, 경제를 바꿨듯이, 인공지능 역시 일부 전문가의 도구가 아니라 모든 시민의 언어가 되어야 한다는 뜻이기 때문이다. 그렇다면 이 선언을 단지 구호가 아닌 현실로 만들기 위해, 교육은 무엇을 어떻게 바꿔야 하는가? 첫째, AI 교육은 ‘코딩 중심’에서 ‘활용 중심’으로 전환되어야 한다. 오늘날 대부분의 시민에게 필요한 것은 알고리즘을 설계하는 능력이 아니라, AI를 이해하고 질문하며 판단하는 능력이다. 2019년 OECD는 『Education 2030』에서 미래 핵심 역량으로 문제 해결력, 비판적 사고, 기술 활용 능력을 함께 제시한 바가 있다. 이는 초·중등 교육에서 AI를 독립 과목으로 가르치기보다, 국어·수학·사회·과학 속에서 사고의 도구로 사용하게 하는 방식이 효과적임을 시사한다. 한글을 ‘과목’이 아니라 ‘생활 언어’로 익히듯, AI 역시 전 교과에서 쓰게 해야 한다. 둘째, 성인과 노년층
제주특별자치도교원단체총연합회(회장 서영삼)는 2026년 1월 26일, 사립학교교직원연금공단 급여심의회를 통해 제주도 ○○중학교 故 현승준 교사의 순직이 공식 인정된 데 대해, 늦었지만 매우 당연한 결정으로 환영의 뜻을 밝힌다. 고인이 학교 현장에서 겪은 극심한 정신적 고통은 개인의 문제가 아닌, 교육활동과정에서 발생한 명백한 공무상 재해였다. 이번 순직 인정은 악성 민원과 교권 침해가 교원의 생명과 안전을 위협하는 중대한 문제임을 다시 한번 확인한 제도적 판단이라는 점에서 큰 의미가 있다. 이를 통해 고인의 명예가 회복되고, 유가족께 조금이나마 위로가 되기를 진심으로 바란다. 이번 결정은 동시에 우리 교육현장이 여전히 안고 있는 구조적 과제를 분명히 보여준다. 교권 침해와 악성 민원으로부터 교원을 보호하기 위한 제도는 여전히 현장에서 체감되기 어려운 수준에 머물러 있으며, 교사가 홀로 감내해야 하는 부담 또한 크다. 제주교총은 다음과 같은 제도적 보완이 반드시 필요하다고 본다. 첫째, 악성 민원에 대한 공적 대응 체계를 명확히 제도화하여, 교원이 개인 차원에서 분쟁을 감당하지 않도록 해야 한다. 둘째, 교육활동과 관련한 법률·행정 지원을 체계적으로 연계하는
[대한민국교육신문] 매양중학교(교장 육심랑)는 12월 3일 학생자치회 대의원, 학부모, 교직원이 참여한 ‘함께 성장하는 IB 학교문화 만들기’ 대토론회를 열었다. 이번 행사는 지난 11월 27일 IB 월드스쿨 인증을 계기로, 탐구·협력·존중의 교육가치를 학교문화 전반에 확산하기 위해 마련됐다. 학생들은 탐구 기반 학습과 프로젝트 평가를 통해 스스로 사고하고 표현하는 능력이 크게 향상됐다고 소개했다. 협력 과정에서 책임감을 기르고 배움의 즐거움을 느꼈다는 경험도 공유했다. 학부모들은 시험 중심 학습에서 벗어나, 발표력·자신감·존중의 태도 등이 자연스럽게 성장하는 모습을 직접 체감했다고 전했다. 교직원들은 학생·학부모 의견을 바탕으로 IB 교육이 수업 혁신을 넘어 학교의 문화로 정착할 수 있도록 소통을 강화하겠다고 밝혔다. 매양중은 이번 논의를 토대로 ‘존중·책임·탐구를 기반으로 한 학생 중심의 IB 공동체’를 내년도 학교 비전으로 정했다. 매양중학교는 IB 월드스쿨로서 지역사회와 함께하는 IB 문화 확산에 앞장서며, 미래 역량을 키우는 학교로 자리매김한다는 목표를 밝히고 있다. [뉴스출처 : 광주하남교육지
[대한민국교육신문] 대구시교육청은 대구교대 IB교육글로벌허브센터, 경북대 IB글로벌교육센터와 함께 12월 6일 EXCO 서관에서 대구와 다른 시·도 교원 및 교육전문직원 등 900여 명이 참석한 가운데 ‘2025 대구 IB 월드스쿨 콘퍼런스’를 개최한다. 올해 콘퍼런스는 ‘교사의 닻, 새로운 지평을 향해(Teachers as Anchors and Pioneers: Leading through Agency and Collaboration)’를 주제로 IB 교육의 본질 탐구와 학교 간 연계·협력의 방향을 모색하기 위해 마련된다. 이번 콘퍼런스는 개회식 이후 총 19개의 ▲초(PYP) ▲중(MYP) ▲고(DP) 및 초중고를 아우르는 ▲크로스(Cross) 프로그램 분임세션이 운영되고 폐막식의 순서로 진행된다. 개회식은‘IB DP 졸업생 이야기·IB 학교 교사이야기’를 통해 학교 현장의 경험을 나누며 시작된다. 이후 강은희 교육감의 환영사가 이어지고, LA 국제학교 교장이자 유네스코 국제교육국(UNESCO IBE) 선임연구원인 콘라드 휴즈 박사의 ‘평가의 변화: 인간의 번영을 위한 교육과정 설계’를 주제
[대한민국교육신문] 전남교육청은 2023년 IB(국제바칼로레아) 프로그램 도입 이후, 학생의 탐구 역량과 교원 전문성을 강화하는 ‘전남형 IB 운영 모델’ 확산에 주력하고 있다. 최근 나주 빛가람초등학교가 IB 월드스쿨 인증을 획득하고, 나주금천중학교와 전남외국어고등학교도 인증 심사를 앞두면서, 전남교육청이 추진하는 지역 단위 초·중·고 연계 IB 모델을 가시화하고 있다. 전남형 IB 프로그램 운영 방향은 ▲ 학생 중심 개념기반 탐구수업 운영 ▲ 교원의 전문성 강화 ▲ 협력적으로 연구하는 학교문화 확산이다. 전남교육청은 이를 위해 관심학교–후보학교–월드스쿨로 이어지는 단계별 지원 체제를 마련하고, 교원 연구회 운영, 교원 기초·심화 연수, IBEC(대학 연계 교육자 과정) 지원 등 성장 기반을 구축했다. 전남교육청은 8개 시·군 23개 학교에서 초·중·고를 연계하여 IB 프로그램을 운영 중이며, 2026학년도에 2개 시·군에 추가 도입하여, 10개 시·군 30교로 확대할 계획이다. 이러한 정책 방향 공유를 위해 전남교육청은 4일 영암에서 ‘2025 전남 IB 콘퍼런스’를 개최했다. 행사에는 IB 운
[대한민국교육신문] 경북교육청은 3일 안동시에 있는 대구교육대학교안동부설초등학교를 방문하여 IB PYP 후보학교 운영 현황을 점검하고 교직원을 격려했다고 밝혔다. 이번 현장 방문에서 이윤화 교육국장은 학교가 구축한 IB POI(Programme of Inquiry) 환경을 확인하고, 학년별 UOI(Unit of Inquiry)의 구조와 탐구 흐름을 자세히 살폈다. 이어 교사들이 개발한 IB형 배움성장통지표를 검토하며, 학생 학습의 과정과 성찰을 중시하는 평가 방향을 긍정적으로 평가했다. 또, UOI 수업에도 직접 참여하여 학생들과 탐구 주제를 중심으로 질문을 주고받으며, 교사의 관점에서 수업의 흐름과 학생들의 사고 확장 과정을 직접 체험했다. 이윤화 교육국장은 “대구교육대학교안동부설초 선생님들의 노력이 IB 교육의 기반을 든든하게 만들고 있다”라며, “IB 교육의 가치가 교실 곳곳에서 실현될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”라고 말했다. 한편, 대구교육대학교안동부설초등학교는 18일부터 19일까지 경북교육청 최초로 IB 방문 컨설팅을 앞두고 있으며, IB 후보학교로서 더욱 내실 있는 교육
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